MrYang's Blog

　　这是这几日一直在学习使用的东西，也是我自己的一个重大发现。以前一直不知道有这样的东西，也是文献看得少的缘故，没有这样的需求。这两日认真学习了一下，感觉这样的工具还真是不错。

文献管理软件EndNote    http://www.endnote.com/

　　现在的最新版本是EndNote X2。听说这是文献管理软件中的老大，根据这两日学习的结果来看，确实如此。EndNote 是THOMSON 公司推出的最受欢迎的一款产品，是文献管理软件中的佼佼者。它可以将不同来源的文献信息资料下载到本地，建立本地数据库，可以方便地实现对文献信息的管理和使用。

　　重要的功能是，在撰写论文、报告或书籍时，EndNote  可以非常方便地编排参考文献格式（这可是一个非常有用的功能）。还可以非常方便地做笔记，以及进行某一篇文献相关资料的管理，如全文、网页、图片和表等。 

　　软件的自定义功能很强，很多东西都可以自己按一定的格式自己定义，这也提高了软件的可扩展性。相比较而言，国产的NoteExpress的功能就要少得多了，不过NoteExpress还一款不错的文献管理软件。里面已经集成了CNIK和维普的在线检索，而EndNote却没有。EndNote里最多的在线检索是外文的数据库，还没有找到如何吧CNIK维普这些中文数据库加入EndNote的方法。

　　基本上分为三个步骤，第一步：打开数据库链接；第二步：进行操作；第三步：释放变量，关闭数据库。（以MYSQL为例）

第一步：打开数据库链接：

$localhost="localhost";
$user="root";
$password="123456";
$db="mydb";
function db_connect($user,$password,$db){
  mysql_connect($localhost, $user, $password)                //链接函数
       or die('I cannot connect to db: ' . mysql_error());    //链接失败将返回错误信息
  mysql_select_db($db);                                        //选择使用的数据库
}

 db_connect();        //打开数据库

　　“长尾理论”（The Long Tail）被认为是对传统“二八定律”的叛逆。现在更多的被认为是Web2.0下商业模式的理论基础。[1]

　　“二八定律”也被称为“帕累托定律”，由意大利经济学家Vilfredo Pareto在1906年提出。[2]“二八定律”体现出来的情况在我们周围随处可见，如由顶级电影公司制作的电影中，只有20%能够成为畅销片。电视 剧、游戏、通俗读物等都是如此。这是一个统计结论，可归纳为20%的人口享有80%的财富。当然，这并不是一个准确的比例数字，但表现了一种不平衡关系， 即少数主流的人（或事物）可以造成主要的、重大的影响。以至于在市场营销中，为了提高效率，厂商们习惯于把精力放在那些有80%客户去购买的20%的主流 商品上，着力维护购买其80%商品的20%的主流客户。

　　而“长尾理论”正是考虑了“二八定律”中被忽视的80%，这80%就是长尾。这 是2004年Chris Anderson在给连线杂志的文章中首次使用的词汇，用以描述如Amazon.com或Netflix这样的经济模式。其基本原理是：只要存储和流通的 渠道足够大，需求不旺或销量不佳的产品所共同占据的市场份额可以和那些少数热销产品所占据的市场份额相匹敌甚至更大。即众多小市场汇聚成可与主流大市场相 匹敌的市场能量。如下图所示：

　　Web2.0的概念是从2004年3月开始被明确提出的。开始于O'Reilly公司和MediaLive国际公司之间的一个会议的头脑风暴部 分。[1]从概念提出到现在已经过了4年多了，已经从刚开始时的疯狂追捧到现在已经逐渐冷静下来，开始走上了发展的正规。但就其Web2.0的确切定义， 文献中还没有一个统一的标准。这几日查阅了一些文献，下面就总结一下这些文献中对Web2.0的各种定义。

　　1、Tim O’Reilly的定义。在Tim O’Reilly的文章《什么是Web2.0》中从互联网平台、数据、软件开发与发布、轻量编程模型、用户体验等方面对Web2.0做了较详细的描述，但 最终没有给出明确的定义。在文献[2]中对其做了总结，描述为Web2.0的经验是有效利用消费者的自助服务和算法上的数据管理，以便能够将触角延伸至整 个互联网，延伸至各个边缘而不仅仅是中心，延伸至长尾而不仅仅是头部。Web2.0的一个关键原则是：用户越多，服务越好。

　　2、中国互 联网协会的定义。互联网2.0(web2.0)是互联网的一次理念和思想体系的升级换代，由原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系转 变为自下而上的由广大用户集体智慧和力量主导的互联网体系；互联网 2.0 内在的动力来源是将互联网的主导权交还个人从而充分发掘了个人的积极性参与到体系中来， 广大个人所贡献的影响和智慧和个人联系形成的社群的影响就替代了原来少数人所控制和制造的影响，从而极大解放了个人的创作和贡献的潜能，使得互联网的创造 力上升到了新的量级。[3]

　　前几日吃完午饭在USTC校园里漫步时，走进了USTC出版社的服务部，看到了一本科学出版社的一本小册子《数学在你身边》，心想一本小册子，闲来无事时翻翻也不错，于是就买下了。

　 　这确实是一本不错的书，这几日刚翻了第一章，就被内容吸引到了。虽然我们学了这么多年的数学，但是细想起来数学似乎离我们的生活很遥远，数学很难学更是 成了很多人的口头禅，特别是大学里的高等数学。其实从我们学习数学的过程来看，我们学习的内容的确超越了我们的生活，难怪提不起学习的兴趣。

　　这本书的第一章里提到了中位数和众数，这两个概念在我的《算法分析与设计》 课程中提到过。当时给学生讲时只知道理论上的定义，却不知道它的重要意义，今日看了《数学在你身边》后，才恍然大悟。

这是一篇值得阅读的文章，是李开复老师在看了他的同学兰迪·波许教授在母校卡内基·梅隆大学做了一场风靡全美的讲座《真正实现你的童年梦想》后写下的。这一场讲座的视频更值得一看。

李开复老师经过电子邮件找到兰迪，并给视频加上中文字幕，与我们分享。

• 李开复老师“引领你的一生” 全文，点击这里查看>>>

• CMU兰迪教授的最后一课视频及介绍，点击这里查看>>>

兰迪于 1982 年在布朗大学获得计算机学本科学位。1988 年在卡内基梅隆大学获得博士学位.然后他执教于弗吉尼亚大学并提前一年拿到终身教职。1997 年他到卡内基梅隆大学任职于计算机科学系、人机界面和设计系。他单独或与人合作著有五本专著和超过 60 篇经专家评阅的期刊和会刊文章。与唐.麦瑞乃里一起, 他创立了娱乐技术中心, 迅速成为训练艺术家和工程师共同工作的样板机构, 娱技中心被认为是裁判世界上其它交互项目的标准。

（以上内容均来自：我学网 http://www.5xue.com）

切·格瓦拉如果能活到今天，该是七十8岁的老人了。但他永远年轻，不只是因为他死得早，更因为他死在浪漫的理想之中。这个现代闻名于世的叛逆者拥有世界上最大的崇拜者俱乐部。即使在他去世40年后的今天，还为每次反对运动尽力尽责，没有哪个反战工集会上没有印有格瓦拉头像的T恤，没有哪能一次大规模的游行示威活动上没有切·格瓦拉的旗帜。切·格瓦拉身上浓重的宗教色彩正在使其成为各种理想主义的代表。

几十年来，他这幅20世纪最有名的肖像，以一对遥望远方的眼神，凝视过一代又一代的年轻人成长、老去。那些昔日被切·格瓦拉的眼神鼓舞过的中年人，如今对着他的肖像，只能羞愧唏嘘，或者出于妒忌转而嘲笑一切年轻人的激情，因为我们都已发鬓斑白，而切·格瓦拉，还是那么骄傲昂首。

　　亚洲仅东京大学进入TOP20

上海交通大学高等教育研究所8月1日在其官方网站上公布了“2007世界大学学术排名”(AcademicRankingofWorldUniversities2007,ARWU2007)。

“2007世界大学学术排名”主要采用国际认可的学术成果与学术表现作为主要评比指标，对全球大学进行排名。

排名指标分为下列四大类——教育品质、教师品质、研究成果及机构规模，共包括六项指标内容——毕业校友及教师获得Nobel及Fields奖情况、教师论文高度被引用情况、Science和Nature论文发表情况、SCI与SSCI论文数以及机构规模。

根据上海交通大学所公布的这项“2007世界大学学术排名”，全球位居前20位的大学名单如下：

01HarvardUniv

02StanfordUniv

03UnivCalifornia-Berkeley

04UnivCambridge

05MassachusettsInstTech(MIT)

 

06CaliforniaInstTech

07ColumbiaUniv

08PrincetonUniv

09UnivChicago

10UnivOxford

11YaleUniv

12CornellUniv

13UnivCalifornia-LosAngeles

14UnivCalifornia-SanDiego

15UnivPennsylvania

16UnivWashington-Seattle

17UnivWisconsin-Madison

18UnivCalifornia-SanFrancisco

19JohnsHopkinsUniv

20TokyoUniv

中国主要大学学术排名情况如下：

161台湾大学

167清华大学

207香港中文大学

208香港城市大学

217香港科技大学

226南京大学

228北京大学

234上海交通大学

262香港大学

286中国科技大学